The Future of Education Can AI Make Us Smarter

Схватали ви то или не, вештачка интелигенција је ушла у наш свакодневни живот. Најбољи примери су виртуелни асистент вашег паметног телефона и Нетфлик-ов систем препорука.

АИ је такође заузела своје место у области образовања. Ученици користе вештачку интелигенцију да побољшају своје учење, док је наставници користе за онлајн процене и идентификацију предности и слабости ученика. Док гледамо у будућност образовања, морамо поставити питање: Може ли нас АИ учинити паметнијим?

Тецхнавио и неколико других компанија објавиле су занимљиве извештаје о истраживању тржишта који показују инкрементални раст тржишта вештачке интелигенције у образовном сектору САД. Ако тржиште настави да расте ЦАГР од око 48%, очекује се да ће достићи 85 милиона долара до 2022.

А све је то због огромних предности које АИ доноси и за наставнике и за ученике.

Али може ли нас АИ учинити паметним? Може ли вештачка интелигенција повећати вашу интелигенцију кроз образовање?

персонализовање учења
Да ли знате како Нетфлик препоручује праве филмове и ТВ емисије по вашем избору? За ово морате захвалити АИ.

АИ чини исто у образовању, персонализујући пут учења сваког ученика како би постигао боље и задржао знање.

Алати као што је софтвер ЛМС заснован на облаку могу пратити и снимати активности ученика како би сазнали више о њиховим навикама и потребама учења. АИ затим анализира те податке да би персонализовао садржај учења ученика.

Бизнис треба да „размишља о образовању“, а образовање треба да „размишља о бизнису“ у временима ове пандемије – јер ће темељи дигиталног света функционисати подједнако у свим секторима. А индивидуално учење мора да усвоји и пословни и академски приступ.

Опремљени прилагођеним материјалима који задовољавају њихове потребе и преференције, студенти могу достићи свој пуни потенцијал.

повећање капацитета
АИ може да аутоматизује различите административне задатке, што ће ослободити доста времена наставницима. Све више га користе за многе онлајн задатке процене. АИ им омогућава да процењују радове, оцењују тестове и испите и брзо обележавају различите домаће задатке.

Коришћењем вештачке интелигенције за аутоматизацију свих тих задатака, наставници могу више свог времена да усредсреде на интеракцију са ученицима. Они могу пружити тренутну повратну информацију својим ученицима и провести више времена у сесијама лицем у лице. Они се могу фокусирати на даље персонализовање својих курсева и пружање бољег искуства учења.

Сви најбољи ЛМС алати засновани на облаку пружају функције аутоматизације за онлајн процену. Рекавши то, оцењивање есеја још увек није јача страна вештачке интелигенције, али то би се могло променити у блиској будућности. У обавези смо да оцењујемо вештачку интелигенцију, па чак и да подучавамо креативност.

дигитализација уџбеника
Технологија у образовању може помоћи ученицима да задрже боље знање. Мултимедија може значајно побољшати њихово памћење и задржавање знања јер је оно што видите и чујете лакше запамтити него прочитати.

Може помоћи у развоју размишљања вишег реда, побољшању вештина решавања проблема и стицању дубљег разумевања материјала курса.

Уз помоћ ЛМС софтвера који покреће АИ, наставници могу да креирају онлајн курсеве са било којом врстом садржаја. Могу да додају слике, интерактивне видео записе, презентације, графиконе, анкете, квизове и било шта друго што ће помоћи ученицима да уче ефикасно и ефективно.

Побољшање онлајн курсева
Још једна велика предност АИ у образовању је помоћ наставницима да своје онлајн курсеве учине ефикаснијим. А када су курсеви бољи, студенти такође раде боље и задржавају више знања.

АИ може анализирати повратне информације ученика како би помогао наставницима да пруже висококвалитетно искуство учења. На пример, може указати на различите проблеме у онлајн курсевима и помоћи наставницима да их брзо реше.

Претпоставимо да већина студената даје погрешан одговор на одређено испитно питање. Можда је материјал за курс био мало збуњујући тако да нису разумели концепт. Или можда питање није било довољно јасно.

Шта АИ може да уради? Може да означи то питање и одмах обавести наставника. Наставник тада може или преформулисати питање или извршити неопходна прилагођавања наставног материјала.

Идентификовање проблема на време може помоћи наставницима да их брзо реше и унапреде знање својих ученика. Опет, ово је једна од карактеристика које пружа већина ЛМС алата заснованих на облаку.

Усмјеравање и премошћивање јаза у знању/вјештини.
Сви стилови учења и навике су различити, тако да један приступ подучавању неће задовољити свачије потребе. Наравно, овде се ради о индивидуалном учењу

Leave a Comment